ВЛАСНИЙ  ОСОБИСТІСНИЙ  І  ПЕДАГОГІЧНИЙ  ПОРТРЕТ

       Я, Хорунжа  Любов  Михайлівна, працюю в  комунальному  закладі «Нікопольська середня загальноосвітня школа I-IIIступенів №2» з 1992 року. Саме  під  час  навчання  в  школі   я  зрозуміла, що хочу бути  вчителем, бо не хотіла залишати  цікаве  шкільне життя, яке було  сповнене  усіма  кольорами    веселки. Я  вдячна  долі за те, що  потрапила  працювати  в  середню школу №2. Вдячна  всім,хто допомагав  знаходити мені  свою стежину  в  житті … Робота в  школі  навчила  мене  бути  хорошою  мамою  спочатку  30  учням  класу, як  класний  керівник. А з 2006 року намагаюся  бути  шкільною  мамою  всім   учням школи, як  заступник  директора  з  виховної  роботи.

         Світ моїх  захоплень великий  і  різноманітний. Пишу вірші, малюю, співаю, можу   здивувати  тістечками  і  пирогами, розробляю  і  шию  костюми своїм  дітям та   учням.  Пишу  сценарії  різноманітних  заходів  і  свят, беру  участь  в  житті  школи  і  міста. Нещодавно запровадила шкільний проект «Пам»ять  сердця», в рамках якого  ми відкрили шкільну  музейну кімнату.  Я завжди  мріяла щоб  школа  для  учнів  була  справжньою домівкою. Всі  свої сили і  можливості  вкладаю  саме  в  реалізацію  своєї  мрії. Працюю  над  тим, щоб мої  учні  шанували історію  своєї  держави, поважали  закони,були справжніми  патріотами  країни.         

        Змінюється час, вдосконалюються методи роботи на уроці, змінюються якісні орієнтири. В своїй роботі я використовую різноманітні форми і методи роботи , за допомогою яких спонукаю учнів до пошукової діяльності та  творчого мислення. Постійний пошук, апробація інноваційних технологій  дозволяє мені суттєво підвищити загальну внутрішню мотивацію учнів до навчання, а завдяки ефекту новизни та оригінальності при правильній їх організації – досягти відчутних результатів.

      В основі моєї системи навчання та виховання лежить виховання особистості. Правознавство можна викладати не лише як науку, правознавством можна і виховувати. Тому кінцевою метою своєї роботи вважаю забезпечення  суспільства високоінтелектуальними, духовно багатими,толерантними людьми з активною громадянською позицією. Для досягнення цієї мети я використовую сучасні моделі навчання і виховання, впроваджую інноваційні технології.

     Користуючись сучасними технологіями, надаю можливість кожній дитині розвинути власний інтелект, активізувати процес пізнання, виявляти творчий потенціал. Використовуючи в роботі елементи системи розвивального навчання, прагну не роботи поділу між дітьми на сильних і слабих, а вчу їх цінувати свої результати.

Створюю атмосферу  співпраці  й  цілковитої  довіри  між  учителем  та  учнем  протягом  усього  процесу  навчання.

       У своїй професійній діяльності я завжди відкрита до нового,є членом творчої групи вчителів історії та правознавства, займаюсь методичною роботою, даю відкриті уроки, відкриті виховні заходи на рівні міста, ділюсь  досвідом роботи, залучаю колег до співпраці. Активно займаюсь самоосвітою.             Я  вдячна  долі  за  те,що  працюю  вчителем. За те, що  моє навчання  ніколи  не  скінчиться.

       Переступаючи  23  рік  поріг  рідної  школи, впевнена,  що здібності  учнів – це  полум»я, а творчість вчителя  -  вогонь, тож разом це  -  велика сила.